在黄山学院数学与统计学院，胡玲老师的名字，常常与“温暖”和“严谨”联系在一起。深耕教坛近二十载，她既是探秘抽象世界的求真者，也是守护学生成长的引路人。她将理性的光芒化作育人的甘露，在平凡的岗位上，书写着“数海育人”的动人篇章。
讲台深耕：把“天书”讲成动人的故事
“没有学不会的学生，只有讲不清的老师。”这是胡玲常挂在嘴边的话，也是她2006年站上讲台至今，始终恪守的信念。面对常人眼中枯燥艰深的数学公式，她从不照本宣科，而是投入大量心血钻研教学法，将复杂的逻辑演绎成引人入胜的思维旅程。
她的课堂，因材施教，张弛有度。对于基础薄弱的学生，她是耐心的“摆渡人”。课后的一对一辅导、深夜的线上答疑，她从最基础的逻辑断点开始，一点点帮学生重建信心。对于学有余力的“苗子”，她又是睿智的“引路人”，鼓励他们触碰学术前沿，在数学竞赛、建模比赛和创新项目中磨砺锋芒。在她的指导下，多名学子斩获全国大学生数学竞赛省级奖项。在她看来，每一份对数学的热爱，都值得被悉心点亮。
研海求真：让科研成为教学的“源头活水”
胡玲坚信，没有科研支撑的教学是浅薄的。在微分方程与动力系统这一深奥领域，她以近乎苛刻的严谨，探幽入微。从《Communications in Mathematical Research》到《Discrete Dynamics in Nature and Society》，一篇篇高水平论文的背后，是无数次枯燥的推演与论证；从“随机微分方程边值问题”到“随机生态种群模型”，一个个科研项目的突破，凝聚着她对真理的执着。
更难能可贵的是，她从不将科研与教学割裂。在课堂上，她常将自己研究中遇到的瓶颈、走过的弯路、灵光一现的瞬间分享给学生，让那些冰冷的公式有了探索的温度。她让学生看到的，不仅是“学习知识”的结果，更是“创造知识”的过程，这种浸润式的培养，悄然在学生心中种下了科研创新的种子。
润物无声：做学生心中那扇“永远敞开”的门
“经师易得，人师难求。”在胡玲心中，教师的分量远不止于传道授业。她是学业上的严师，更是生活中的益友。
学生为学业焦虑，她办公室的门随时敞开，耐心倾听，悉心疏导；学生面临择业迷茫，她结合自身经验，帮助分析，全力推荐；学生去社区做志愿服务，她亲自到场陪伴，给予最温暖的支持。她的千叮万嘱，陪学生度过每一个实习的起点；她的春风化雨，浸润着学生成长的每一个瞬间。
作为教研室主任，她亦是团队里的“定盘星”。从教案设计到课题申报，她毫无保留地帮助青年教师，带领团队攻坚克难。她常说：“一个人优秀是有限的，一个团队优秀，才能托举起数学学科的未来。”
没有惊天动地的誓言，只有日复一日的耕耘。胡玲老师用对数学的赤诚、对教学的专注、对学生的挚爱，生动诠释了新时代“四有”好老师的深刻内涵。在追求真理与培育新人的漫漫长路上，她如同一束温暖而坚定的光，照亮学生前行的方向，步履不停，初心不改。
（撰稿：人事处；摄影：数学与统计学院；责任编辑：朱凯波；审核：曹盈 汪路金）