发源于黄山六股尖的新安江横贯皖浙两地，既是滋养沿岸生灵的生态之河、承载千年徽州文脉的文化之河，更是黄山学院落实立德树人根本任务、开展实景思政教育的天然课堂。学校深度挖掘新安江流域蕴藏的理论内涵、实践价值与文化根脉，倾力打造“一条江、一堂课”特色思政育人品牌。项目打破传统思政教育单一化、课堂化的局限，整合主题党日、实景研学、场馆教学、品牌实践多元载体，搭建起覆盖全体师生、贯通课上课下、联动理论实践的全域育人矩阵，让思政教育走出校园围墙、走进山水乡土、贴近基层群众，推动党的创新理论落地实景、浸润人心，助力青年学子在知行合一中淬炼初心、成长成才，打造具有辨识度、实效性、影响力的新时代行走思政品牌。依托现有育人优势，学校还积极服务地方发展，以教学资源助力校地融合共建。
以江为基、破界育人，重构实景思政新课堂
“传统思政课堂局限于书本讲台，理论讲解容易抽象空洞，落地性不足。”马克思主义学院党总支书记廖荣军道出高校思政教育的普遍痛点。为破解这一难题，学校立足新安江独一无二的地域生态、红色、文化资源，深化思政课堂改革创新，确立“行走新安江”核心育人主线，创新构建“课堂讲授+实地研学+现场感悟+成果转化”全链条育人模式，将沿江乡村街巷、生态展馆、红色旧址、治理阵地串联成立体育人场域，彻底打破校园育人边界。
品牌建设坚持党建引领、教师先行，筑牢育人根基。2025年恰逢“两山”理念提出20周年，马克思主义学院组织党员教师率先开展探路研学，先行先试打磨教学模式、积累本土案例。11月5日，学校首场“一条江，同上一堂思政大课”在新安江生态文明实践中心正式开讲。馆内实时更新的流域水质数据、全域智能监控系统，直观呈现出皖浙跨省生态补偿协同治理的运行机制，一组组逐年向好的生态数据、一个个落地见效的治理案例，生动复刻了“新安江模式”从地方试点走向全国推广的全过程。亲身探访研学后，青年教师孙玉雯深有感触：“课本中晦涩抽象的协同治理理论，在这套智慧管护体系中变得可看、可触、可感，这是理论指导实践最鲜活、最生动的现实范本。”
研学现场即是课堂，乡土案例即是教材。马克思主义学院院长刘芳立足江畔实景，结合《习近平谈治国理政》核心篇目，以休宁右龙有机茶产业提质增效、深渡镇渔民转产护渔等身边案例，深入浅出解读“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵。23级旅游管理专业学生路琪的感悟道出了众多学子的心声：“生态是文旅产业的核心根基，守护好新安江的绿水青山，就是守住我们专业青年的职业底气与发展底气。”朴实真挚的发言引发全场师生强烈共鸣。
为丰富教学素材、夯实育人基础，同年12月10日，学校宣传部联合马克思主义学院党员教师组团走进歙县“两山”转化创新实践中心、九砂新安党建馆，系统学习新安江流域生态治理的成熟经验，静心聆听水库移民“舍小家、顾大局、护大江”的无私奉献故事。一系列前置研学活动，既为学校思政课堂储备了大量本土化、接地气的鲜活案例，也为后续常态化学生实践育人理清路径、夯实基础。2026年6月，农行黄山分行专题培训班、安徽省交通控股集团黄山高速公路管理中心来校参训，学员走进两大实践中心开展“行走的思政课”，沉浸式感悟“两山”理念实践成果，这也是我校发挥思政优势、服务地方干部队伍建设的生动实践。
在此基础上，2026年3月27日，行走新安江：第十一届“行知课堂”正式启动。活动摒弃传统短期集中式、走过场式的实践模式，创新推出“月度主题日”长效育人机制，以新安江为脉络，串联生态文明、国防安全、法治建设、高质量发展四大核心主题，实现“一江串联多元主题，行走读懂时代理论”的育人效果。每期精准招募30名学生，配备10名专业教师全程带队、全程指导，让常态化、沉浸式、全域化的思政实践落地生根。
循江践悟、知行相融，解锁理论学习新范式
行走江畔山水，感悟理论伟力。2026年3月28日，首期“行知课堂”学子走进歙县深渡镇“两山”理念馆，开启沉浸式实景研学。馆内完整梳理了新安江十年跨省生态补偿探索历程，系统展示“生态美超市”运营模式、凤池村农旅融合发展路径。详实的数据、鲜活的影像、真实的发展故事，让“生态保护与经济发展辩证统一”的理论知识跳出课本、通俗易懂。学员们走出展馆、走进沿江村落与码头集市，与当地村民面对面交流谈心，真切看到生态补偿资金如何壮大村集体经济、民宿新业态如何带动留守群众增收致富，冰冷的政策条文化作干净整洁的村容村貌、群众发自内心的幸福笑容。
江上泛舟研学，成为本次实践的特色亮点。师生们规范穿戴救生装备，泛舟溯江而行，沿途凤池村油菜花海赋能乡村旅游、棉潭村古法“扳罾”捕鱼严守十年禁渔制度，一幅幅人与自然和谐共生的生态画卷徐徐展开。研学途中，学子们沉浸式体验国家级非遗舞鱼灯，在民俗展演中触摸徽州文脉，感受生态保护与传统文化相融共生的独特魅力。
一江两岸，藏尽文脉与初心。九砂新安党建馆留存着流域红色革命记忆，记录着库区移民为国奉献的赤诚；吴氏祠堂的护林祖训、百年无钉古廊桥，承载着徽州先民顺应自然、敬畏自然的生态智慧。山水生态、红色基因、民俗文脉在此交融碰撞，让学子们深刻读懂，新时代生态文明建设根植于中华优秀传统文化，是代代传承的初心坚守。
江畔微风拂面，一堂无讲台、无课件的开放式“江边课堂”温情开讲。八名学子结合全天研学见闻，围绕流域法治保障、青年责任担当、文旅融合发展等维度分享心得体会，指导教师现场点评、深度升华，引导学生透过实景表象深挖背后的理论逻辑与时代内涵。从被动听课到主动体悟、从理论识记到知行践悟，沉浸式实景课堂彻底转变了学生的学习思维与认知模式。
行走不止于生态，育人贯穿多维主题。4月26日，第二期“行知课堂”团队奔赴泾县红色教育基地，聚焦习近平强军思想开展专题研学。师生们走进新四军军部旧址、瞻仰皖南事变烈士陵园，在厚重的革命历史中感悟铁军精神、汲取奋进力量，深刻领会党对军队绝对领导的根本原则，让“强国必须强军，军强才能国安”的理念深深扎根青年心底。后续学校还将围绕习近平法治思想、经济思想等重要内容持续开展主题研学，让滔滔新安江承载更多时代命题，成为青年成长成才的精神沃土。
融江铸魂、久久为功，打造全域思政新品牌
黄山学院“一条江、一堂课”育人模式不止于沉浸式行走体验，更聚焦思想淬炼、能力提升、成果转化与长效培育，构建全维度、闭环式思政育人体系，推动家国情怀入脑入心、育人实效落地见效。
聚焦学生成长，健全成果转化闭环。学校建立标准化实践考核机制，要求参训学生结合实地调研撰写深度调研报告，同时依托专业特长，以短视频、摄影作品、文创设计、主题海报等多元形式留存实践成果、传递研学感悟。一名青马班学员在研学报告中坦言：“从前研读‘两山’理念总觉得遥远空洞，行走新安江才真切发现，绿水青山就在身边，民生幸福就藏在日复一日的生态守护中。”沿江之行让学子们亲眼见证新安江从生态整治、绿色转型到产业升级的完整蝶变，透彻理解全国首个跨省流域生态补偿机制的创新内核，吃透“保护者受益、使用者付费”的运行逻辑，彻底消解理论与现实的隔阂，坚定青年生态担当与报国初心。
聚焦教学提质，丰富本土思政资源。新安江流域已然成为学校思政教育的“活教材”与资源库。马克思主义学院依托常态化教师研学机制，深耕沿江乡村、实践场馆、产业基地，持续收集一线鲜活案例、整理典型育人故事、梳理生态治理与乡村振兴实践经验，汇编形成本土生态思政案例。将本土实景、民生故事、实践案例融入课堂教学，搭配江畔实景授课、现场答疑的教学形式，实现“思政课程”与“课程思政”双向发力，彻底摆脱单一理论说教的枯燥困境，让思政教学更有温度、更接地气、更具说服力。
聚焦品牌赋能，构建长效育人格局。项目打造分层分类、全员覆盖、全程贯通的育人体系，从党员教师先行教研赋能，到全体学生实地励志践悟，从生态文明普及到红色精神、习近平法治思想、发展思维全方位培育，实现全主体、全主题、全过程育人。学校完善常态化管理机制，将新安江主题研学纳入学生实践学分，建立评优表彰制度，激励学生主动参与、深耕实践。同时组建专项宣传团队，开设“行知日记”专栏，依托校园官网、微信、抖音等平台推送师生实践故事与育人成果，持续放大特色思政品牌影响力。
深耕行知沃土，淬炼育人品牌。历经十余载积淀，学校“行知课堂”思政品牌底蕴深厚，升级打造的“一条江、一堂课”全域思政模式，深度融合地方生态保护、文脉传承、红色教育与区域发展，让奔流不息的新安江成为淬炼青年理想、滋养家国情怀的精神长河。未来，学校将持续深挖流域多元育人资源，不断优化行走思政教学模式，丰富研学主题、创新教学载体、深化校地协同，常态化开展“新安江源头行”“生态调研下乡”等延伸实践活动，引导广大青年学子以脚步丈量信仰、以实干践行担当，将爱国情、强国志、报国行融入青春奋斗征程，让扎根新安江畔的新时代“大思政课”持续焕发持久育人活力。
撰稿：汪鑫兰；责任编辑：赵睛；审核：廖荣军 汪路金